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標點符號，錯別字監測中不可忽略的一項
來源：藍太新聞中心 發布日期：2022-04-29
小小的標點符號，穿插在我們的文字當中，看似不起眼，自身又好像沒有什么具體的含義，所以經常會被忽略。然而，標點符號真的不重要嗎？
首先，我們先來了解一下標點符號和它的發展歷程。
標點符號包括標號和點號，是書面上用于標明句讀和語氣的符號，可以輔助文字記錄語言的，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。
雖然在甲骨文時期就有了標點符號的萌芽，但是在中國古代文書中，一般不加標點符號，而是通過語感、語氣助詞、語法結構等斷句。古人會在文章里加入“句讀符號”：句號表示句子的完結；讀號貌似當前的頓號，表示語氣的停頓。但是經常出現歧義、造成對文章字句的誤解。
第一個從國外引進標點符號的人是清末同文館的學生張德彝。盡管張德彝不是有意識地向國內知識界引入標點符號，甚至覺得這些標點繁瑣，卻在無心栽柳的過程中為中國語言符號的發展帶來了新風。
1919年，馬裕藻、朱希祖、錢玄同、劉復、周作人、胡適等人聯名提出了《請頒行新式標點符號議案》；同年2月，上海商務印書館出版胡適的《中國哲學史大綱》，是用白話和新式標點寫作的第一部“新書”。1920年，在陳獨秀、胡適等人的支持下，汪原對《水滸傳》進行了標點、分段并出版，這本《水滸傳》是中國第一次使用標點符號出版古典書籍。標點符號的使用，對中國的白話文的推廣使用起了很大的作用。
1920年2月2日，北洋政府教育部發布第53號訓令——《通令采用新式標點符號文》，我國第一套法定的新式標點符號從此誕生。
那么，為什么標點符號會在新文化運動中得到重視，通用的標點符號也由此流傳下來呢？
我們可以通過幾則有趣的小故事來尋找答案。
標點符號的選擇和位置，可能會影響我們對句子含義的理解。“下雨天留客天留我不留”這句話，源自清代趙恬養的《增訂解人頤新集》。在沒有標點符號下，這個句子有七種拆解方式，對應意思也是大不相同。比如：“下雨天，留客天，留我不？留！”和“下雨，天留客，天留我不留！”就具有截然不同的含義。這恰恰說明了使用標點符號不當，就會造成歧義。試想，如果一份重要的文件出現此類錯誤，那可能造成多大的損失。
而在文學寫作當中，標點符號也同樣意義重大。首先，是對閱讀體驗的影響。曾經有一個出版商約魯迅先生寫稿，卻事先講明標點符號不計字數。魯迅對這種輕視標點符號的做法很反感，于是他把文章寫好后，文不加點，寄給了那個出版商。出版商面對密密麻麻的文稿，傻了眼，只好改變原先的主意，請魯迅重新加上標點符號。文章不加標點，會給讀者造成很大的困擾，而不認真加標點，同樣也會降低閱讀體驗。其次，是對文學賞析的影響。《水滸傳》中描寫林沖棒打洪教頭的場面，寫到洪教頭擺開架勢時，大喝：“來，來，來！”兩個“，”和一個“！”，既表現了語氣的急迫，短促，又生動形象地描繪出洪教頭不可一世的驕橫姿態。正是這些標點符號的使用，讓單純的文字運用更加具有生命力和現場感。
至此，相信大家了解了標點符號的重要意義，決定要好好使用標點符號了。那么接下來，我們就來看看，標點符號容易被誤用的情況吧。
1.問號
選擇問句中，通常只在最后一個選項的末尾用句號，各個選項之間一般用逗號隔開。當選項較短且選項之間幾乎沒有停頓是，選項之間可不用逗號。當選項較多或較長，或有意突出每個選項的獨立性時，也可每個選項之后都用問號。
例1：你是喜歡青翠的松柏，還是嬌艷的牡丹？
例2：這是巧合還是有意安排？
例3：你想要什么樣的小說情節：平緩的？波折的？還是無法預料的？
2.頓號
相鄰或相近兩數字連用表示概數通常不用頓號。若相鄰兩數字連用為縮略形式，宜用頓號。
例1：她住在學校三四公里外的草屋里。
例2：農業是國民經濟的基礎，也是二、三產業的基礎。
標有引號的并列成分之間、標有書名號的并列成分之間通常不用頓號。若有其他成分插在并列的引號之間或并列的書名號之間（如引語或書名號之后還有括注），宜用頓號。
例3：“日”“月”構成“明”字。
例4：辦公室里訂有《人民日報》（海外版）、《光明日報》和《時代周刊》等報刊。
3.分號
一個句子內部一般不應套用冒號。在列舉式或條文式表述中，如不得不套用冒號時，宜另起段落來顯示各個層次。
例：第十條 遺產按照下列順序繼承：
第一順序：配偶、子女、父母
第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
4.引號
當引號中還需要使用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。
例1：他問：“老師，‘七月流火’是什么意思？”
單獨成段的引文中如果只有一段，段首和段尾都用引號；不止一段時，每段開頭僅用前引號，只在最后一段末尾用后引號。
例2：我曾在報紙上看到有人這樣談幸福：
“幸福是知道自己喜歡什么和不喜歡什么。……
“幸福是知道自己擅長什么和不擅長什么。……
“幸福是在正確的時間做了正確的選擇。……”
在書寫帶月、日的事件、節日或其他特定意義的短語（含簡稱）時，通常只標引其中的月和日；需要突出和強調該事件或節日本身時，也可連同事件或節日一起標引。
例3：“五四”以來的話劇，是我國戲劇中的新形式。
例4：紀念“五四運動”90周年。
5.省略號
省略號和“等”“等等”“什么的”等詞語不能同時使用。在需要讀出來的地方用“等”“等等”“什么的”等詞語，不用省略號。
例：含有鐵質的食物有豬肝、大豆、油菜、菠菜……等。（誤）
含有鐵質的食物有豬肝、大豆、油菜、菠菜等。（正）
6. 括號
括號的主要形式是圓括號“（）”，其他形式還有方括號“[]”、六角括號“〔〕”和方頭括號“【】”等。
（1）使用圓括號的情況：
標示注釋內容或補充說明
標示訂正或補加的文字
標示序次語
標示引語的出處
標示漢語拼音注音
（2）標示作者國籍或所屬朝代時，可用方括號或六角括號。
例1：[唐]杜甫著
（3）報刊標示電訊、報道的開頭，可用方頭括號。
例2：【新華社南京消息】
（4）標示公文發文字號中的發文年份時，可用六角括號。
例3：國發〔2011〕3號文件
相較于寫錯字，用錯標點符號往往更難被發現。但是在新聞、正式的文件當中，標點符號使用錯誤同樣會帶來不良影響。我們一定要加強標點符號使用規則的學習，規范使用。然而，從事文字的人常會因為種種原因“花了眼”，“漏網之魚”就會混入文字的海洋。其實，智能檢測就可以助我們一臂之力，錯別字監測應運而生。藍太平洋新媒體內容檢測平臺提供錯別字監測功能，支持標點符號錯誤檢測，提供正確寫法參考，并能夠自動校正。智能找錯，寫作無憂，藍太平洋助您高效辦公！
參考資料：
[1]中華人民共和國國家標準標點符號用法.中華人民共和國國家質量監督檢驗檢疫總局,中國國家標準化管理委員會[引用日期：2011-12-30]
[2]詞條：標點符號.百度百科